《普通话与规范字的趣事》
课堂上，老师让小明用"讲普通话，写规范字"造句，小明认真地回答："我讲普通话时，爸爸总说听不懂，让我写规范字给他看。"老师好奇地追问："然后呢？"小明挠了挠头，不好意思地说："然后他更看不懂了。"
教室里顿时响起一片欢快的笑声，这个可爱的误会让大家忍俊不禁——原来小明的爸爸习惯了方言，不仅听不太懂普通话，连规范字也不太认识，这个温馨的小插曲，既展现了语言学习的代际差异,又让人感受到家庭生活中的浓浓亲情。
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